孔子学院办学特色探索(上)

作者:孔院长 / 公众号:kzxylyz发表时间 :2017-11-14


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在上一篇文章中,讲到海外孔子学院如何抢抓机遇,深化教学改革,拓展办学功能,实现转型升级;其中,小编将商务、中医、武术、艺术、美食、旅游以及职业技能七大特色课程等同于孔子学院办学功能的拓展,(点击《砥砺奋进的五年:数据看孔院(2012-2017)》之我见)这种说法不准确。
所谓功能,在现代汉语大辞典中的解释是:“事物或方法所发挥的有利的作用”(见1996年商务印书馆《现代汉语词典》P438)。孔子学院的办学功能是孔子学院在其建设和发展过程中所具有的功效与能力,同时孔子学院的办学功能具有动态发展的特征。在孔子学院的筹划、创建、发展及其完善的过程中,其功能也是在不断丰富和发展的。
目前,孔子学院的主要职能是面向全球开展汉语教学,传播中华文化,这在一定程度上决定了孔子学院办学的核心功能,如以下案例中所体现的:
例1:孔院风采丨坚持以语言为本、文化交融的务实发展
例2:孔院风采丨十年薪火路,梨花满树香
例3:喀麦隆孔院:一院多点+院企合作 10年培育3万汉语人才
例4:孔院风采丨雅典商务孔院2016年十大活动集锦
例5:有这样一所孔子学院
但是,语言和文化传播的功能不是孔子学院的全部功能,孔子学院还具备以下功能:
01
学术科研交流的功能
随着汉语教学与文化传播的深入,为了进一步加深交流,增进认识,必将催生学术交流的进一步发展,未来孔子学院可以以学术和教育为依托,成立汉学或中国学的学术研究机构和高层次人才培养机构,进行高层次的学术交流研究和相关硕博学位人才的培养;同时也将促进中国语言学术研究占领世界制高点。如何加强孔子学院的学术科研交流,不同的孔子学院有不同的方法,每位院长应结合各方面的优势,充分了解所在大学的传统与特点,同时发挥自身特长,争取所在大学具体机构和人员的支持。
具体案例,如2017年4月印尼丹戎布拉大学孔子学院承办了第十二届潮学国际研讨会,研讨会在海内外的影响力非常大,成效显著。又如美国奥尔巴尼大学孔子学院主办的“中国城市经济转型及影响国际研讨会”参会人员均为学界或研究中国城市经济问题的著名专家学者,分别来自美国布朗大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学及中国北京大学等国际名校,通过研讨会,越来越多的西方学者已经认真地、深刻地、科学地、客观地探究中国经济的发展及其所面临的问题。请参考:
例1:案例丨印尼丹戎布拉大学孔子学院助推海外华人华侨研究
例2:案例丨在美国孔院举办中国城市经济转型及影响国际研讨会
例3:罗明坚国际研讨会在罗马开幕
例4:孔院办学功能拓展:联合开展国际教学研讨会
例5:案例丨学术研究引领孔子学院新发展
02
师资培训功能
如今全球各地学习汉语的人越来越多,由汉办派出的对外汉语教师无法满足所有地区的需要,因此,孔子学院的教师培训,不仅要培训国内外派的汉语教师,储备人力资源;更需要培训一大批本土汉语教师,建设一支合格的称职的汉语教师队伍,是实现孔子学院可持续发展的必然选择,未来孔子学院发展的巨大挑战,就是能否拥有一支稳定的过硬的师资队伍,因为人才是决定发展的关键因素。
例1:谈谈本土汉语教师的培训工作
例2:案例丨马来西亚世纪大学孔院本土汉语教师培训
例3:案例|创新教学法助力本土汉语教师
例4:案例丨美国志愿者教师岗中培训(精品)
例5:主动融入:孔子学院新教师任职前的思维引导和基本知识普及
03
民间交流合作功能
孔子学院尽管是具有政府行为的汉语和文化传播机构,但秉承的却是不以彰显政府职能为目的,而以发挥民间团体力量,增进沟通和合作为原则的。通过孔子学院这个窗口,让世界更多的了解中国,也让中国更好地接近世界。从这个意义上说,孔子学院更多的是要融入当地社区,为国际间的民间组织、行业协会等的沟通合作创造机会,搭建桥梁。甚至孔子学院今后可以成立与此功能相关的固定部门,将这些民间的力量引导发挥出来,共同维护世界和平,共同建设和谐社会。
例1:西佛罗里达大学孔子学院与“世界角”组织合作记
例2:案例丨美国孔子学院与交响乐团合作推动中美民心相通
例3:案例丨内罗毕大学孔院与亚非法律协商组织合作推广中华文化
例4:“一带一路”中国邮票国际交流展走进比利时
例5:案例:“融入大学和社区”的诺丁汉经验
以上介绍了孔子学院三种办学功能,下面再介绍三类特色活动或项目,整合在一起,即为“3+3”选择,探索特色孔子学院的发展与建设。
01
融入当地电影节 介绍中国电影
电影的魅力在于能跨越国界、克服语言的障碍,实现心灵的交流与感情的升华。在荷兰莱顿,中国电影已成为莱顿电影节不可缺少的组成部分。从2011年开始,莱顿大学孔子学院每年都会选出口碑与品质俱佳的三到四部中国作品作为电影节的参展电影。7年来,中国电影已成为荷兰人了解中国与领略中国文化魅力的重要窗口;同时也是提升中国电影制作质量,让中国电影进一步走向世界。此外,孔子学院也可以自己举办中国电影节或电影展,如巴西圣保罗州立大学孔子学院,邀请中国导演与观众现场互动交流。
例1:文化交融案例:四部中国电影参展莱顿国际电影节
例2:记第三届圣保罗中国电影展系列活动之“深度对话中国电影”
02
与专业学院合作 宣传中国美食
中华美食以色、香、味、形誉满全球,而蕴含的饮食文化更是博大精深。加州大学戴维斯孔子学院是以中华饮食文化为主题的特色孔子学院,自2013年成立以来,围绕中华“食文化”、“茶文化”和“酒文化”,开设了系列讲座和工作坊。今年4月,孔子学院与名厨盛宴合作,在蒙大维食品与葡萄酒学院食品创新实验室成功举办了中国美食文化专题交流会,以美食为媒,弘扬了中国传统饮食文化,以孔院为桥,架起了中美两国以美食为纽带的国际商业合作平台。
另外,堪萨斯州立大学孔子学院联合堪萨斯农业厅联合承办了二期中华美食厨艺及食品安全教育活动,在宣传中国美食文化的同时让更多的人关注食品安全。
例1:案例丨中国名厨盛宴大师团亮相加州戴维斯美食孔子学院
例2:案例丨举办中华美食厨艺及食品安全教育工作坊
03
建中国武术考点 传播中国武术
中国武术拥有悠久的历史,具有极其广泛的群众基础,也是中华民族的优秀文化遗产之一。美国亚利桑那大学孔子学院在社区、大学及中小学均开设了武术课程,设立了“中国武术中心”,并举办中国武术段位制考评员培训和武术段位制考试,成立海外中国武术段位制常驻考点;又如美国阿尔弗莱德大学孔子学院特设太极班,每年都吸引着周边社区居民的不断加入,2016年4月组织了武术段位制考试;迈阿密大学孔子学院2017年4月举行首次中国武术段位测评,并将其纳入迈阿密大学学分课等;以上孔子学院对武术的传播,有利于孔子学院的内涵建设,并为创设多元化的孔子学院提供了广阔平台。
例1:孔院风采│全球首家“中国武术中心”落户亚利桑那大学孔子学院
例2:案例丨美国孔子学院推动太极、武术进校园
例3:案例丨美国俄州迈阿密大学武术首次段位测评
注:以上案例可以直接点开链接查看,但还有很多案例没有罗列出来,敬请见谅!欢迎大家文末留言,谈谈您的看法。
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往期回顾
《砥砺奋进的五年:数据看孔院(2012-2017)》之我见
《主编原创:非洲孔子学院的合作对象及合作形式》
《42所“世界一流大学”建设高校承办的154所孔子学院名单》